一.精選練習內(nèi)容、修筑練習體系對低年級門生舉行電工練習,我們加強了工程底子技能訓(xùn)練。既增強了門生自信心又掌握了電氣作業(yè)的根本專業(yè)技能。對整個電氣主動化系統(tǒng)有一個較片面的了解,是門生工程素質(zhì)造就最根本,最片面的訓(xùn)練。起首舉行電氣作業(yè)底子知識訓(xùn)練。如電氣作業(yè)根本操縱規(guī)程,觸電急救訓(xùn)練,電工儀表,儀器,東西的使用,維修,維護及萬用電表的拆裝訓(xùn)練等;照明線路安置,我們讓門生自行計劃施工接線圖,按技能和工藝要求舉行制作工程現(xiàn)實的照明線路進:,子通電試驗、妨礙查抄、排除。低壓電器與控制部門訓(xùn)練,我們加強了常用低壓電器實物結(jié)構(gòu)拆裝,使用訓(xùn)練及使用細致事項,然落伍行工程現(xiàn)實線路的變頻串聯(lián)諧振成套裝置,直流高壓發(fā)生器,繼電保護測試儀 計劃、安置、接線、通電試驗、妨礙查抄與排除等規(guī)范的按技能要求工藝要求的主動控制系統(tǒng)勺11練。我們還舉行電機的拆裝練習訓(xùn)練及小型變壓器制作訓(xùn)練,按工藝和技能要求計劃、數(shù)據(jù)測算、質(zhì)料選配、舉行繞制安置、檢測等訓(xùn)練。最后我們舉行低壓配電盤的計劃安置,包羅使用盆電、配電安裝,按照現(xiàn)實消費的技能要求、工藝要求等規(guī)范化操縱。我們通過綜合技能底子操縱訓(xùn)練,使門生能片面系統(tǒng)地掌握產(chǎn)業(yè)控制中的設(shè)備電器的結(jié)構(gòu),規(guī)范化安置,操縱技能,工藝流程等有一個系統(tǒng)的較片面現(xiàn)實的工程訓(xùn)練。練習中,我們不僅要通過實物、掛圖、幻燈片來展現(xiàn)設(shè)備的結(jié)構(gòu),運行狀態(tài),工藝流程,項目課題,實物布局和安置操縱,還借助講授錄象片,多媒體系統(tǒng)將新技能、新工藝制成課件。使門生有一個形象、直觀、片面的了解。為門生深人、片面、現(xiàn)實地掌握電氣專業(yè)知識創(chuàng)造各種有利條件。
二.引言今天的高等工程教育都十分重視造就工程技能應(yīng)用型人才,要求畢業(yè)生不肯定有很深的理論底子,但要有較寬的知識面,注重能力的造就,傲計劃、制造、工藝、辦理,有跨學(xué)科互助及解決現(xiàn)實問題的能力,這種能力的造就,即分析問題、解決間磨能力、自學(xué)能力、應(yīng)用能力及開辟創(chuàng)新等都有賴于工程實踐的訓(xùn)練。而現(xiàn)在的理工科課程設(shè)置中,沒有一個主動化控制系統(tǒng)從計劃制作到現(xiàn)場應(yīng)用的完整歷程,讓門生去探究應(yīng)用和接受熬煉。我校的電工練習彌補了這方面的不足,學(xué)院的電氣主動化專業(yè)、機電一體化專業(yè)、辦公主動化、通訊工程專業(yè)及機械設(shè)備與制造專業(yè)都要舉行電工學(xué)習。且為順應(yīng)高科技飛速生長的期間,我們根據(jù)專業(yè)特色,突出電氣主動化專業(yè)知識的應(yīng)用,注重工程現(xiàn)實的底子知識訓(xùn)練和操縱技能訓(xùn)練,結(jié)合先進的科技知識,將創(chuàng)新、綜合、計劃、應(yīng)用能力造就于一體,自制一套電工綜合實行臺,構(gòu)成了現(xiàn)代化電氣工程實踐講授訓(xùn)練基地。
三.注,綜合工程紊質(zhì)、創(chuàng)新能力造就今天的科高科技期間,產(chǎn)業(yè)電氣控制的主動化程度越來越高,現(xiàn)代化設(shè)備工藝越來越復(fù)雜,質(zhì)量效益要求越來越嚴格。機電結(jié)合、可編程控制器、變頻高速等實用性強,新的科技知識的引人是必須的,它不僅拓寬了門生的知識面與期間接軌,更能進步門生的實踐技能,造就和熬煉了綜合工程素質(zhì)和創(chuàng)新能力,是門生工程實踐能力最片面、高起點的綜合訓(xùn)練。我們?yōu)榇擞媱澭兄屏艘惶譖LC控制與變頻調(diào)整技能綜合的模仿,現(xiàn)場工程現(xiàn)實的實訓(xùn)安裝,既切合講授要求,又便于門生現(xiàn)實入手操縱安置,還可舉行計劃創(chuàng)造課題的研討。本安裝由上位機、PLC控制器、變頻調(diào)速器、輸人信號區(qū)、信號顯示區(qū)、接觸器、電磁閥、壓力溫度傳感器、小功率三相感到電機等構(gòu)成。信號的開關(guān)量輸人,由控制按扭、行程開關(guān)等構(gòu)成,它們可以模仿主動線、組合機床實現(xiàn)主動控制,也可控制一些簡單系統(tǒng),如電機Y一△啟動、正反向運行等功能。信號的模仿量如壓力、溫度等因此電壓信號(o一sv)或電流信號(4一Zone,),用來控制電機、水泵等的變頻調(diào)速系統(tǒng)的頻率,模仿工程現(xiàn)實,如主動恒壓供水、冷庫恒溫制冷、紡織行業(yè)紗線烘干系統(tǒng)等典型的P優(yōu)控制變頻調(diào)速系統(tǒng)。電機為小功率三相感到式電動機,并帶有反接制動抱閘機構(gòu),結(jié)構(gòu)簡單、堅固耐用,轉(zhuǎn)速極限高,功率為l。IKW,特別適合變頻調(diào)速實行室的模仿應(yīng)用。PLC的選用,根據(jù)項目使用的輸人輸入點數(shù)及特點,本系統(tǒng)接納經(jīng)濟實用的歐姆龍公司消費的小型可編程控制器CPMIA一40lCDR型,其設(shè)置裝備擺設(shè)靈活,運行速度快,除可擴展根本單元外,還可以擴展A.用、D/A模塊,特別適合實行室研討性項目的應(yīng)用。外部含有24V直流供電回路,最大可作輸入ZA的容許電流,作為輸人輸入信號和驅(qū)動實行臺中電磁閥的電流??刂葡到y(tǒng)應(yīng)用軟件決議控制系統(tǒng)能否饜足技能要求的包管,本系統(tǒng)使用歐姆龍公司提供的SWOPC一以GP/WIN一編程軟件編程。
四.木實訓(xùn)裝i可完成的練習項目
精選練習內(nèi)容、修筑練習體系對低年級門生舉行電工練習,我們加強了工程底子技能訓(xùn)練。既增強了門生自信心又掌握了電氣作業(yè)的根本專業(yè)技能。對整個電氣主動化系統(tǒng)有一個較片面的了解,是門生工程素質(zhì)造就最根本,最片面的訓(xùn)練。起首舉行電氣作業(yè)底子知識訓(xùn)練。如電氣作業(yè)根本操縱規(guī)程,觸電急救訓(xùn)練,電工儀表,儀器,東西的使用,維修,維護及萬用電表的拆裝訓(xùn)練等;照明線路安置,我們讓門生自行計劃施工接線圖,按技能和工藝要求舉行制作工程現(xiàn)實的照明線路進:,子通電試驗、妨礙查抄、排除。低壓電器與控制部門訓(xùn)練,我們加強了常用低壓電器實物結(jié)構(gòu)拆裝,使用訓(xùn)練及使用細致事項,然落伍行工程現(xiàn)實線路的計劃、安置、接線、通電試驗、妨礙查抄與排除等規(guī)范的按技能要求工藝要求的主動控制系統(tǒng)勺11練。我們還舉行電機的拆裝練習訓(xùn)練及小型變壓器制作訓(xùn)練,按工藝和技能要求計劃、數(shù)據(jù)測算、質(zhì)料選配、舉行繞制安置、檢測等訓(xùn)練。最后我們舉行低壓配電盤的計劃安置,包羅使用盆電、配電安裝,按照現(xiàn)實消費的技能要求、工藝要求等規(guī)范化操縱。我們通過綜合技能底子操縱訓(xùn)練,使門生能片面系統(tǒng)地掌握產(chǎn)業(yè)控制中的設(shè)備電器的結(jié)構(gòu),規(guī)范化安置,操縱技能,工藝流程等有一個系統(tǒng)的較片面現(xiàn)實的工程訓(xùn)練。練習中,我們不僅要通過實物、掛圖、幻燈片來展現(xiàn)設(shè)備的結(jié)構(gòu),運行狀態(tài),工藝流程,項目課題,實物布局和安置操縱,還借助講授錄象片,多媒體系統(tǒng)將新技能、新工藝制成課件。使門生有一個形象、直觀、片面的了解。為門生深人、片面、現(xiàn)實地掌握電氣專業(yè)知識創(chuàng)造各種有利條件。
(1)三相異步電動機點動控制與單向運轉(zhuǎn)控制。
(2)三相異步電動機的正反轉(zhuǎn)控制。
(3)電動機的Y一△啟動轉(zhuǎn)換控制。
(4)電動機的反接制動控制。
(5)控制液壓系統(tǒng)中電磁閥先后次序動作。
(6)模仿十字路口交通燈主動顯示的循環(huán)歷程。
(7)控制變頻器,實現(xiàn)三相異步電動機壓力信號調(diào)整控制。如:恒壓主動供水系統(tǒng)。
(8)控制變頻器,實現(xiàn)電機溫度信號調(diào)速控制。如主動烘干系統(tǒng),冷庫主動制冷系統(tǒng)。
綜合其電子技能、主動控制、電機與控制、檢測技能、變頻高速技能、可編程控制器技能等多門電氣專業(yè)知識,來完成一些簡單的控制系統(tǒng)的計劃,模仿制作及試運行等練習項目,門生可根據(jù)良好的硬件情況去選擇、組合、設(shè)置百般各樣的控制系統(tǒng)運用所學(xué)的知識充分發(fā)揮其聰明本領(lǐng),最大限制地去開辟創(chuàng)新,為造就門生的創(chuàng)新能力、計劃能力及綜合應(yīng)用能力,練習歷程中,教師提出指導(dǎo)性要求,由門生本身計劃電路及完成制作,指導(dǎo)教師審查后,接人PLC控制系統(tǒng)舉行模仿消費現(xiàn)場控制,并在實行中解決存在的問題完善其項目性能。具有電氣工程類理論知識的綜合應(yīng)用和計劃創(chuàng)新程度,是一個面對工程現(xiàn)實、由門生本身入手從計劃、制作到應(yīng)用的全歷程地訓(xùn)練,使門生綜合應(yīng)用能力失掉了很大的進步。增強了順應(yīng)高科技期間對人才的要求。
(9)實現(xiàn)1一6項的次序控制。該系統(tǒng)既有開關(guān)量控制又有模仿量控制,為此制定了兩套控制系統(tǒng),開關(guān)量控制系統(tǒng),有助于門生的規(guī)范化根本訓(xùn)練,然后循規(guī)蹈矩至較復(fù)雜的組合機床控制系統(tǒng)計劃應(yīng)用,最后上升至模仿量閉環(huán)主動控制系統(tǒng)的計劃、研討與應(yīng)用。這部門練習是門生。
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